随着春分的脚步悄然临近，普沙村的茶园迎来了复苏的迹象。翠绿的茶树在暖阳下伸展腰肢，新芽儿探出头来，仿佛是对世间美好的初次问候。


    李有发带领着村民们自晨曦至暮落，辛勤耕耘于这片充满希望的土地之上。而另一边，谭溪宁与王乔明和其他老师好几次前往村委会寻找他，都是影子都没见着。


    “听说村子里会有位心理健康老师来开讲座。”谭溪宁不止一次提起，“可两个多月过去了，怎么连对方的一丝消息都没有呢？”


    疑问像藤蔓缠绕心头，随着时间推移愈发浓烈。


    学校里的老师们都猜测，或许是种种原因导致计划泡汤，失落感油然而生。


    就在所有人都逐渐释怀，认为心理健康老师可能只是个遥远的梦想时，一道亮丽的风景线打破了沉寂。


    一个温婉端庄的女人，拖着一只淡绿色的行李箱出现在学校门口，她那打理得一丝不苟的卷发随风轻舞，身穿一条碎花白裙，即便历经长途跋涉，裙摆也不免沾染上乡野的尘埃，但她周身散发的柔和光芒足以让人忽略这一切瑕疵。


    春日的普沙村，天空湛蓝高远，万物生长有序，唯独少了绵绵细雨的滋润。


    邓勤勤顶着漫天尘土，步履匆匆地抵达希望小学。


    那天，谭溪宁正带着一群天真烂漫的孩子沐浴在阳光下，享受体育课带来的乐趣。


    突然，倩丽的身影闯入视线，如同一阵清风拂过湖面，激起层层涟漪。


    孩子们停下手中的游戏，甚至忘记了平时爱不释手的篮球，纷纷投来探究的眼神，眼中闪烁着对未知的好奇与渴望。


    她是那么与众不同，就像一首悠扬的乐章突然奏响在这个宁静的村庄，带来一股清新脱俗的气息。


    “你们看，那个姐姐好漂亮哎。”


    “漂亮的说，不过还是星星老师最漂亮。”


    有孩子们贼兮兮地笑着：“星星老师来的时候漂亮，现在嘛……”


    在另外的几个同学恶狠狠的注视下，那孩子语气一转：“当然还是星星老师最漂亮了噻！”


    其他同学满意地笑起来：“本来星星老师就最漂亮，星星老师是最好的老师。”


    谭溪宁站在一边手里拿着几根葱和正坐在操场边上捡苦菜的张金秀聊着天，看到孩子们的异常，她顺着孩子们的目光看过去，在门口看到了一个打扮与这里格格不入的姑娘。


    “张老师，校门口有人。”谭溪宁放下手里的葱，“我过去看看。”


    张老师也注意到门口的姑娘，仰头对谭溪宁说：“好嘛，你过去么我就不去了。”


    谭溪宁刚靠近校门就闻到了一股淡淡的香水味，很香但沁人心脾，再仔细辨别一下，这香水味闻起来倒像是某种植物的香味，不讨厌，反而很淡雅。


    姑娘画着精致的妆容，气质极佳，像是端庄的国风舞蹈演员。


    谭溪宁不由得有些喜欢这个姑娘，她温和地问道：“你好，请问你有什么事情吗？”


    女孩穿着长裙，大风吹来，裙边翻滚起来的波澜就像海里的浪花。


    她看到谭溪宁走过来，拿出纸巾弯着腰一点点地擦着皮鞋上的灰尘，又抬起头站直身体，不紧不慢地从背后的双肩包里拿出一张纸：“你好，我是受邀来你们学校举办讲座的老师邓勤勤。”


    谭溪宁打开门：“你好你好，你就是那位国家二级心理咨询师，心理健康教育硕士，从事学生心理健康教育19年，现在在实验中学任职的邓勤勤老师？”


    谭溪宁一下子说出来这么多的头衔，倒是让那位老师愣了愣，继而莞尔笑道：“是我。”


    “还以为没有心理老师会来了呢。”谭溪宁主动拎起邓勤勤的行李箱，“欢迎欢迎，很抱歉我们没有接到通知，也没有人去接你。”


    邓勤勤笑起来：“这么说的话，其实我比较不好意思了。早就答应下来要来你们学校开讲座的，但是下学期涉及高考，很多的学校也请我去给同学们做心理辅导，一直到现在才有时间来。”


    “没事没事。”谭溪宁带着邓勤勤去到宿舍，“邓老师就住这里吧，这里太阳一出来就能晒到，一直到晒到太阳落山，晚上整面墙都很温暖，一点也不会潮湿。”


    邓勤勤打量着宿舍：“好，谢谢，您叫……”


    “我叫谭溪宁，邓老师喊我谭老师就行。在以前就听过邓老师的名字，以前我侄女的学校也请你去做过讲座，那小妮子回来就把你夸上了天，到现在才见到您，没想到您这么年轻。”


    谭溪宁的话语绝非客套奉承，邓勤勤在心理健康领域深耕多年，尤其在高考前夕的心理辅导上，她的专业与影响力无人不知。


    许多名校争相邀约，只为让学生能在紧张激烈的备考过程中获得宝贵的内心慰藉与方向指引。


    因此，能够有幸邀请到邓勤勤莅临希望小学，实属难得，这背后是她在繁忙行程中特意腾挪的时间，对于乡村教育的支持与厚爱可见一斑。


    当初，当王乔明在教职工会议上首次提出关注农村儿童心理健康的重要议题时，或许连他自己也没想到，这次提议竟能吸引到如此重量级的人物响应。


    彼时，他仅是基于对学生深切的关怀，指出当前师资配备中缺乏心理健康教育专家的现状，呼吁学校管理层能够予以重视，填补这一空白区域。


    面对领导的回应，王乔明深知仅仅一句承诺远远不够。


    于是，他毅然决然地站起身，利用有限的发言机会，逐一讲述那些曾在心理咨询室内外徘徊，渴望得到理解与帮助的学生故事。


    尽管身旁的同事，包括李有发在内的多位同仁，屡次暗示他注意场合，但他仍旧坚定立场，将一个个鲜活事例娓娓道来，力求触动决策层的心弦。


    会议室内的气氛一度凝重，王乔明的真诚与执着终于换来了结果。


    在一番短暂而深思熟虑的沉默过后，领导们做出了决定：立即着手为希望小学调配一名专业心理老师，进行为期三天的密集培训与辅导。