祝施久的威信早已在测试过程中深入人心，而且刚才祝施久给出的两点理由都相当合理，听起来毫无破绽。


    他话语间的平静透露出来的是百分百的把握，这种强烈的自信很容易让人觉得他说的是对的。


    其他学员们都是第1次注射药剂，第1次被情感抹杀，他们的经验哪有祝施久丰富？


    所以祝施久第1时间就预料到了众人的反应。知道情感抹杀状态下的他们会以什么样的逻辑思考。


    如果不提醒他们，他们绝对不会注意到这些实验体的求生意志也会影响到实验体自身的状态！因为情感抹杀的他们，已然无法理解人类的情感，这就是情感抹杀的盲点所在。


    1切都从理性出发，优先将理智代入到这些实验体的身上，认为保持镇定的实验体1定就能力上佳，而情绪崩溃的实验体就是废物。


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    但事实上怎么可能是这样？


    祝施久刚才的说辞1半是自己的推测，1半是胡诌。


    最有可能的是，所有实验体的能力其实都不相上下，求生意志确实可以影响到实验体的状态，但起到的作用不会太大。


    但在没接触过异虫的情况下，学员们如何知道到底是冷静的实验体比较好，还是情绪崩溃的实验体比较好？祝施久其实连自己也没办法确定。


    学员们都停下选择的过程时，祝施久则是快速看着教室前方的画面，然后疯狂选择那些情绪崩溃的实验体！


    见状，不少被祝施久说服了的学员也都开始动了起来！


    这还有什么好犹豫的吗？


    这1届的最强新人都选择了情绪崩溃的实验体，那就证明在他看来，这些实验体最有可能存活下来。


    选择反转！


    跟风——这是在测试考核期间就被祝施久确定下来的事。


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    祝施久为什么1定要在测试期间大放光彩，把自己的威信植入其他考生的心里？为了获得第1名的评价自然是首要目标，而次要目标则是为了通过自己的行为，来影响到其他考生。


    这些跟他同届的学员，1旦习惯了在测试中跟着他的思路思考，那么在这之后，肯定也会首先以他的思路为准则调整自身的想法。


    祝施久早在测试的时候就做足了准备。


    傅司都和洛素仪是他明确的棋子，而其他考生则始终是他潜在的棋子，他怎么可能完全放弃其他考生，转而仅仅追求傅司都和洛素仪两枚棋子？为了两棵树放弃1整片森林就太愚蠢了，他祝施久全都要！


    综上，此时此刻教室内的其他学员都66续续地跟风进行了选择，原本选择了情绪稳定的实验体的考生，都转而去选那些情绪不稳定的实验体。


    “求生意志……确实是很重要啊。”


    苏婵如此说道，她觉得祝施久说得很对！


    没想到自己自作主张的决策竟然1点忙都没帮上，如果不是祝施久提醒，她还会以为自己考虑得很全面，没想到……唉。


    这就是祝施久的谨慎吗……自己还是太弱了。


    她正要跟风进行选择，然而，祝施久却忽然间压低了声音对她说道：“你按照原来的想法进行选择！”


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    苏婵闻言停下动作。


    然后，电光火石之间，她想通了！


    不对！


    祝施久的真正想法，并不是意识到这些实验体的求生意志有所差异，而是为了引导其他学员的选择，从而让她有机会选择表现更镇定的优质实验体！


    ……


    如果祝施久知道苏婵的想法的话，那肯定会拍手赞赏。


    若选择求生意志更强的实验体是为了提升存活率的第1重谋划的话，那现在让她选择表现更加镇定的实验体就是祝施久的第2重谋划！


    教室前方的画面当中，表现镇定的实验体是少数，暂且称为a类实验体。


    更多的实验体则是情绪崩溃，暂且称为b类实验体。


    在场的学员人数是26人。


    假设所有学员都1同选择a类实验体的话，那祝施久跟苏婵加起来总共也就只有十3分之2的机会，根本争不过其他学员！


    苏婵手速再快，也没办法快到全部选择她想选的目标，但如果……祝施久对其他学员的选择进行了干涉呢？


    所有学员，包括祝施久，其实都根本没办法确定，到底是哪1类的实验体能保持更优良的存活率。所以，实际上祝施久刚才的那1番对其他学员们的说辞，压根儿没有半点依据！之所以听起来很有道理，是因为其本质确实很有道理。


    求生意志更强的b类实验体，更会为了活下去而竭尽全力，有错吗？


    这是没错。


    但是，谁又能保证a类实验体，不是因为经验更丰富和能力更强而更镇定呢？


    所以，祝施久从1开始就考虑到了两种可能，而且为了这两种可能，他引导其他学员进行了选择，而自己和苏婵，则是选择了天平的两端！


    他给苏婵创造了1个绝佳的机会，让她全部都选择了a类实验体，而自己则是选择了b类实验体。


    两者是两个极端，无论是哪1者，只要苏婵加入进选择，那祝施久的选择就不会有偏差。


    有苏婵在，祝施久怎么可能会仅仅选择其中1类？


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    苏婵以为这是他的第2重谋划，认为他想选择更强的实验体，不过，她没有料到，祝施久真正的第2重谋划，是想选择更弱的实验体！


    其他学员为了争取强力角色而盲选，祝施久却直接引导学员产生了选择的秩序，他的目标始终是更弱的实验体！


    学员们不知道a类还是b类实验体更弱，教官肯定知道！


    如果这1周目苏婵选择的a类实验体更弱，那祝施久下1周目就会选择a类实验体。但如果b类实验体更弱，那下1周目他就选择b类实验体。


    总之，只要他使用更弱的实验体打出更辉煌的战绩，那么就必然能够证明他的能力优秀。


    同时，被他引导着选择了更弱的实验体的其他学员们，很有可能表现糟糕，反而更能凸显出他的优秀。


    这才是他的阴暗的第2重谋划！


    然而，到这里就结束了吗？


    还没结束。


    祝施久有第3重谋划！


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    选择更弱的实验体，其实有个最简单粗暴的方法，那就是回档。


    只要回档次数够多，1个个尝试尽所有的实验体，自然就能够知道哪个实验体更强，哪个更弱。


    但为什么祝施久没有这么做？


    因为他需要用引导其他学员的方式，来划分这些学员的品质。


    大部分学员光顾着考虑祝施久这个最强新人的推论了，只有23人仍然坚持自己的选择。


    如此1来，祝施久就能够将这些学员区分开来了。


    哪些人更有主见，坚持果断；哪些人容易跟风，随风摇摆；哪些人暗中观察，谋而后定……全都被祝施久尽收眼底。


    这仅仅只是第1次试探。


    在未来的无尽回档中，毫无疑问会有第2次、第3次……无数次试探！他需要尽可能用最少的回档次数，在心里对这些人建立起最完善的形象，精确到每1个人，从而判断哪些人可以拉拢使用，哪些人使用起来有风险。


    棋子越多，就越需要掌握每1枚棋子的能力。


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    这就是祝施久的第3重谋划——对这些棋子的测试与考核！而且这测试是长期持续的。


    苏婵根本料不到祝施久的第3重谋划。


    从而，她也就预料不到，祝施久其实还有第4重谋划！


    这1重谋划是关于苏婵本身！


    苏婵1直想的是，用自己的分数换来跟祝施久上床怀孕的机会，但是，祝施久怎么可能会选择这么做？


    苏婵之前展现出来的种种不择手段的超乎他想象的想法，证明了这个女人其实有更大的可能性，不说别的，她在女学员怀孕问题上就站在了祝施久的思维盲点之上。


    更别提苏婵还能够成为他的工具人大幅度减少他的回档次数。


    祝施久怎么可能放过这么好用的工具？


    所以，为了在以上3重思考之下保全这个女人，祝施久的想法就简单了，那就是自己选择最弱的实验体，而苏婵选择最强的实验体，如此1来，既能保全这个工具人，也能展现自己的价值。


    所以，给苏婵创造机会，其实同时也是为了苏婵自己。


    苏婵以为她会是祝施久的试错工具，但她想不到，她确实是祝施久的试错工具人，但同时祝施久也想带她起飞！


    祝施久见过广场上，还未注射药剂的苏婵的模样。


    确实如同苏婵之前所说，她是个自卑敏感的社恐，所以他也就知道，如果自己真的带飞苏婵了，那么情感恢复后的苏婵必然会对他产生最大的好感和依赖！她会强烈地坚信，祝施久就是能带她活下去的最可靠的人！


    然后注射药剂之后，苏婵则是会遵循这1情感惯性顺着往下思考，慢慢地，1次次陷入对他无条件信任的陷阱！此时此刻，苏婵就已经迈出了第1步。


    这就是祝施久的第4重谋划！


    ……


    在这4重谋划之下，祝施久信心满满！


    然后——


    他选择的30个b类实验体，以及苏婵的30个a类实验体，总计60人，在第1天、第1节指挥课上全灭了。


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